Sustainable development in higher education: an integrated teaching and research experience

The contribution presents a teaching experience in master’s degree program of ​​the University Florence pedagogical area. Through an integrated research-informed (RIT) approach and the use active methodologies, course focuses on topics Agenda 2030 sustainability, dealing with educational dimension underlying development’s actions. importance student-centred learning outcomes-oriented didactic approaches are highlighted. These functional to development competences linked theme sustainable development, but also oriented towards training education professionals who considered central figures accompaniment management ecological transition processes. offers systematization this long-term university teaching.
 
 Lo sviluppo sostenibile nell’alta formazione: un’esperienza integrata di didattica e ricerca
 Il contributo presenta insegnamento all’interno un corso laurea magistrale area pedagogica dell’Università Firenze. Attraverso approccio integrato l’utilizzo metodologie attive, il è centrato sui temi dell’Agenda della sostenibilità, esplicitando la dimensione educativa sottesa alle azioni sviluppo. Si evidenzia l’importanza approcci pedagogici didattici student centred outcomes funzionali allo competenze legate al tema dello volti alla formazione professionisti dell’educazione ritenuti figure centrali nell’accompagnamento nella gestione processi transizione ecologica sostenibile. offre sistematizzazione questa esperienza pluriennale universitaria.